Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de escaso interés y conocimiento por las luchas independentistas y su relación con el agotamiento del imperio español.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de este tema.


• Plantear el problema: Escaso interés y conocimiento por las luchas independentistas y su relación con el agotamiento del imperio español.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una serie de documentos relacionados con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Cada grupo deberá analizar los documentos y responder a las preguntas planteadas, buscando relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español.


• Fomentar la interacción y el debate entre los grupos, promoviendo la participación de todos los alumnos.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus conclusiones ante el resto de la clase.


• Realizar una discusión final en la que se resalten las ideas principales y se establezcan las rela