Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque interdisciplinar: Equidad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que los alumnos conocen.


• Explicación del enfoque interdisciplinar: La creación de textos para la comunidad basados en la equidad de género.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento tradicional y otro contemporáneo que aborden la temática de género.


• Análisis de los recursos literarios utilizados en cada cuento.


• Discusión en parejas o pequeños grupos sobre la importancia de la equidad de género en la sociedad.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de los alumnos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir un cuento tradicional o contemporáneo que promueva la equidad de género.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de aprendizaje y de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve repaso de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Presentación y análisis de algunos ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que promuevan la equidad de género.


• Trabajo en parejas o pequeños grupos para escribir un cuento que promueva la equidad de género.


• Retroalimentación y apoyo del profesor durante el desarrollo de la actividad.