Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la noción de suma y resta

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los niños que no saben leer ni escribir, y lograr que escriban los números del 1 al 50 de manera correcta.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la noción de suma y resta (15 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es sumar y restar.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre situaciones cotidianas donde se puedan sumar o restar cantidades.


• Presentar una situación problemática, por ejemplo: "Luis tenía 4 manzanas y su amiga le dio otras 3. ¿Cuántas manzanas tiene ahora Luis?"


• Invitar a los alumnos a pensar cómo podrían resolver esa situación y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Explicar el concepto de suma y su relación con agregar o juntar cantidades.

Sesión 2: Exploración de la suma (15 minutos)

• Presentar diferentes situaciones problemáticas donde se deba sumar, como por ejemplo: "En una caja hay 5 gatos y en otra caja hay 3 gatos más. ¿Cuántos gatos hay en total?"


• Proporcionar a los alumnos materiales concretos (por ejemplo, fichas o contadores) para que puedan representar las cantidades y explorar diferentes formas de sumar.


• Permitir que los alumnos trabajen en par