Estudio de los números

alberto santana
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números


Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y mencionar la sucesión numérica hasta billones, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

  2. Presentar a los alumnos la sucesión numérica hasta billones, utilizando tarjetas o gráficos.

  3. Realizar ejercicios en el pizarrón, en los que los alumnos completen la sucesión numérica en orden ascendente y descendente.

  4. Formar grupos de trabajo e invitar a los alumnos a crear su propia sucesión numérica hasta billones, utilizando tarjetas o papelotes.

  5. Dejar tiempo al final de la sesión para que los grupos presenten sus sucesiones numéricas al resto de la clase.


Sesión 2: Exploración de series numéricas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y completar series numéricas de manera lógica.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando la sucesión numérica hasta billones trabajada en la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos una serie numérica incompleta y pedirles que analicen la secuencia y completen los números faltantes.

  3. Realizar ejercicios en el pizarrón, en los que los alumnos completen y creen series numéricas lógicas.

  4. Formar grupos de trabajo e invitar a los alumnos a crear sus propias series numéricas y compartirlas con el resto de la clase.

  5. Al final de la sesión, los alumnos deberán resolver un problema relacionado con las series numéricas, utilizando la lógica y el razonamien