Comunicación y representación técnica a través del trabajo en comunidad

yaael amizabat gomez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Comunicación y representación técnica a través del trabajo en comunidad


Objetivo PDA: Elaborar representaciones gráficas de ideas relacionadas con la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio



  • Duración: 10 minutos

  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Explicación de la importancia de las representaciones gráficas en la comunicación técnica.

  • Presentación del problema: Elaborar representaciones gráficas de ideas relacionadas con la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.

  • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en el desarrollo de habilidades y competencias.


Fase 2: Desarrollo



  • Duración: 30 minutos

  • Explicación de los conceptos básicos de representación técnica: escalas, proyecciones, simbología, etc.

  • Trabajo en grupos de 4 estudiantes.

  • Asignación de una producción técnica específica (ejemplo: diseño de un parque).

  • Realización de una lluvia de ideas en cada grupo sobre las ideas y características principales de la producción técnica asignada.

  • Elaboración de una representación gráfica que refleje las ideas y características propuestas.

  • Utilización de herramientas tecnológicas (software de diseño gráfico, por ejemplo) para la elaboración de la representación gráfica.


Fase 3: Cierre



  • Duración: 10 minutos

  • Presentación de las representaciones gráficas realizadas por cada grupo.

  • Comentarios y retroalimentación por parte del docente y del resto de los alumnos.

  • Reflexión sobre la import