Introducción al tema y definición de desastres

ELSA CANIZAL
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos componentes de un desastre, tales como los agentes perturbadores, que pueden ser de origen natural o humano; los agentes afectables, representados por la infraestructura y la comunidad; y los agentes reguladores, que son las instituciones encargadas de dar protección y ayuda a las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planificación de clase: Riesgos de desastre y crisis humanitarias asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Objetivo: Identificar algunos componentes de un desastre, tales como los agentes perturbadores, que pueden ser de origen natural o humano; los agentes afectables, representados por la infraestructura y la comunidad; y los agentes reguladores, que son las instituciones encargadas de dar protección y ayuda a las personas afectadas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y definición de desastres (45 minutos)



  • Presentación del tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias.

  • Brainstorming en el que los alumnos mencionen ejemplos de desastres naturales y generados por acciones humanas.

  • Definición del concepto de desastre y sus componentes: agentes perturbadores, agentes afectables y agentes reguladores.


Sesión 2: Desastres naturales (45 minutos)



  • Lectura de casos reales de desastres naturales y análisis de sus causas y consecuencias.

  • Debate en grupos sobre las acciones que se podrían tomar para prevenir o minimizar los efectos de estos desastres.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre los desastres naturales y sus componentes.


Sesión 3: Desastres generados por acciones humanas (45 minutos)



  • Lectura de casos reales de desastres generados por acciones humanas y análisis de sus causas y consecuencias.

  • Debate en grupos sobre las acciones que se podrían tomar para prevenir o minimizar los efectos de estos desastres.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre los desastres generados