La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que les sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos faltan bastante y no llevan materiales de trabajo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos conocer la historia de los pueblos originarios que nos son entrañables?"


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se aplicará en esta clase.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad introductoria: Lectura de un texto sobre los pueblos originarios en la conformación de las metrópolis.


• Discusión en grupo sobre el texto leído.


• Presentación de ejemplos de líneas del tiempo de otros pueblos originarios.


• Explicación de los pasos para construir una línea del tiempo.


• Los alumnos investigarán sobre un pueblo originario que les sea entrañable y recolectarán información relevante.

Sesión 2:

• Revisión de la información recolectada por los alumnos.


• Organización de la información en una línea del tiempo.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una breve descripción de cada evento o período de la línea del tiempo.


• Trabajo en parejas para revisar y retroalimentar las descripciones escritas.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto relacionado con el pueblo ori