¿Cómo funciona nuestro cuerpo?

Maria Laura Parra Castro
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Título: ¿Cómo funciona nuestro cuerpo?


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la importancia del conocimiento sobre la estructura y funcionamiento del cuerpo humano para mantener una buena salud.

  • Identificar los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y su relación con la salud ambiental.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Los alumnos se sentarán en grupo y se les mostrará una imagen del cuerpo humano. Se les preguntará qué saben sobre el tema y qué les gustaría aprender.

  2. Actividad en parejas: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre cómo creen que funcionan los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico. Anotarán sus respuestas en un papel.

  3. Presentación de contenidos: El profesor dará una breve explicación sobre cada uno de los sistemas y su relación con la salud ambiental.

  4. Actividad grupal: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo investigará sobre uno de los sistemas. Tendrán que buscar información en libros o en internet y elaborar un cartel con los hallazgos más importantes.

  5. Puesta en común: Cada grupo presentará su cartel y explicará lo que han aprendido. Se fomentará la participación y el debate entre los alumnos.


Sesión 2:
Título: El sistema respiratorio y el intercambio de gases


Objetivo de la sesión:



  • Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones con el intercambio de gases en el sistema respiratorio.


Actividades:



  1. Recapitulación: Se revisarán brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

  2. Presentación y explicación: El profesor explicará detalladamente el funcionamiento del sistema