Introducción y sensibilización

Rosa Linda Soto
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización (15 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la diversidad de objetos y elementos en su comunidad y la importancia de reconocer los saberes familiares.


Actividades:



  1. Presentar una variedad de objetos y elementos del entorno, como juguetes, alimentos, artesanías y fotografías, que reflejen la diversidad cultural de la comunidad o región.

  2. Invitar a los estudiantes a observar y explorar los objetos, preguntándoles sobre sus características, colores, formas, tamaños, texturas y usos.

  3. Facilitar una discusión guiada sobre la importancia de reconocer y valorar los saberes familiares y la diversidad cultural presente en su entorno.


Sesión 2: Clasificación y organización (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar habilidades de clasificación y organización de objetos y elementos del entorno utilizando criterios definidos.


Actividades:



  1. Recordar los criterios de clasificación discutidos en la sesión anterior.

  2. Proporcionar a los estudiantes una selección de objetos y elementos del entorno para clasificarlos según uno o dos criterios definidos (por ejemplo, color y forma).

  3. Invitar a los estudiantes a trabajar en parejas o pequeños grupos para clasificar y organizar los objetos.

  4. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes sobre la clasificación de los objetos, promoviendo el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.


Sesión 3: Experimentación y creación (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la experimentación y la creatividad al utilizar objetos y elementos del entorno.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes una variedad de materiales y objetos reciclados, como botellas, carton