Narración de historias mediante diversos lenguajes

Hernandez Mendoza Paola
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes artísticos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y explicación del objetivo de aprendizaje.

  • Lectura en voz alta de un cuento tradicional conocido por los niños.

  • Discusión sobre la importancia de la secuencia lógica en una historia.

  • Actividad en grupos pequeños: Los niños deberán crear una historia en forma de mural utilizando diversas técnicas artísticas (collage, pintura, dibujo, etc.).

  • Reflexión y puesta en común de los murales.


Sesión 2:



  • Recordatorio del objetivo de aprendizaje y la importancia de la secuencia lógica en una historia.

  • Lectura en voz alta de un cuento inventado por el docente.

  • Actividad en parejas: Los niños deberán contar la historia inventada por el docente a través de una serie de imágenes secuenciadas.

  • Puesta en común de las historias contadas y comparación con la historia original.


Sesión 3:



  • Recapitulación del objetivo de aprendizaje y la importancia de la secuencia lógica en una historia.

  • Presentación de diferentes formas de contar historias: teatro, títeres, dibujos animados, etc.

  • Actividad en grupos pequeños: Los niños deberán crear una adaptación de un cuento conocido utilizando una de las formas de contar historias presentadas.

  • Puesta en escena de las adaptaciones y reflexión sobre las diferentes form