Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Título de la clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo de aprendizaje: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque interdisciplinar: La importancia de conocer nuestra historia.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos): Presentar el tema de la clase y su relevancia en la historia de México.


2. Planteamiento del problema (10 minutos): Exponer el problema central que los alumnos deben resolver: "¿Cuáles fueron las causas del movimiento de independencia en México y cómo influyó la injusticia social y las confrontaciones ideológicas entre criollos y peninsulares?"


3. Organización en grupos (5 minutos): Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


4. Investigación guiada (15 minutos): Proporcionar a cada grupo recursos bibliográficos, hemerográficos, digitales y fotográficos relacionados con el tema. Orientar a los alumnos para que busquen información relevante y completen una guía de investigación con las causas del movimiento de independencia y las confrontaciones entre criollos y peninsulares.


5. Discusión en grupos (10 minutos): Los grupos comparten y discuten los hallazgos de su investigación.


6. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo presenta brevemente los resultados de su investigación al resto de la clase.


7. Reflexión y síntesis (10 minutos): Guiar una reflexión colectiva sobre las causas del mo