Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explorando nuestras habilidades motrices.


• Conversar en grupo sobre las diferentes formas de moverse y cómo nos sentimos al hacerlo.


• Realizar una actividad de calentamiento para preparar el cuerpo.


• Juego de imitación: uno de los alumnos realiza un movimiento y los demás deben imitarlo.


• Reflexión final: Cómo nos sentimos al movernos de diferentes formas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de circuito: colocar diferentes estaciones con actividades de movimiento, como saltar a la cuerda, correr en zigzag, saltar obstáculos, entre otros.


• Los alumnos se dividen en parejas y se van rotando por las estaciones.


• Reflexión final: Qué actividades les gustaron más y por qué.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Juego de roles: los alumnos se dividen en grupos y cada grupo representa una profesión que requiere diferentes movimientos (bomberos, bailarines, atletas, etc.).


• Cada grupo presenta su profesión y realiza los movimientos característicos.


• Reflexión final: Cómo nos sentimos al representar diferentes profesiones con nuestro cuerpo.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Juego de colaboración: los alumnos