La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La pérdida de la biodiversidad en la comunidad de Almoloya del Río, Estado de México.

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la biodiversidad y su importancia.


• Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la biodiversidad en diferentes ecosistemas.


• Realizar una actividad de observación y descripción de especies de plantas y animales en la comunidad de Almoloya del Río.

Sesión 2:

• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una especie de flora o fauna local para investigar.


• Utilizar fuentes de información directa (entrevistas a expertos, visitas a la comunidad) y fuentes indirectas (libros, internet) para recolectar información sobre la especie asignada.


• Los equipos elaborarán un informe de investigación sobre la especie, incluyendo su importancia cultural, biológica, estética y ética.

Sesión 3:

• Presentación de los informes de investigación por parte de los equipos.


• Realización de un debate sobre la importancia de conservar la biodiversidad local.


• Brainstorming de posibles acciones para el cuidado de la biodiversidad en la comunidad.