Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realización de una dinámica de integración grupal.


• Presentación del problema a trabajar: Identidad.


• Planteamiento de la pregunta de investigación: ¿Cómo las manifestaciones artísticas pueden ayudarnos a construir nuestra identidad personal y colectiva?

Fase de Desarrollo:

• Exposición magistral sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Análisis de diferentes manifestaciones artísticas que reflejan la identidad personal y colectiva.


• Realización de ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen elementos de su identidad personal y colectiva presentes en diferentes manifestaciones artísticas.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido.


• Asignación de una actividad individual: Investigar y seleccionar una manifestación artística que represente su identidad personal o colectiva.


• Entrega de una guía de trabajo para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repaso de la actividad asignada en la sesión anterior.


• Presentación de los trabajos realizados por los alumnos.


• Comentarios y retroalimentación grupal sobre las manifestaciones artísticas seleccionadas.

Fase de Desarrollo:

• Exposición de