Procesos técnicos
LORENA FLORES
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Procesos técnicos
Grado: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Problema a atender: Analizar y reconocer características y procesos de sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados y sus vínculos.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas técnicos que conocen los alumnos.
- Motivar a los estudiantes a investigar sobre la relación entre los sistemas técnicos y la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Desarrollo:
- Realizar una actividad grupal en la que los alumnos investiguen sobre un sistema técnico artesanal y lo analicen en relación con los aspectos mencionados.
- Cada grupo debe preparar una presentación sobre el sistema técnico artesanal investigado y exponerla al resto de la clase.
Cierre:
- Realizar una discusión en clase sobre las características y procesos identificados en los sistemas técnicos artesanales.
- Reflexionar sobre la importancia de estos sistemas en la sociedad y la cultura.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior y plantear el objetivo de la clase.
- Realizar una actividad de recapitulación sobre los sistemas técnicos artesanales.
- Introducir el concepto de sistemas técnicos industriales y su relación con los aspectos mencionados.
Desarrollo:
- Realizar una actividad grupal en l