Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

irvin ismael peña
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)



  • Presentar el tema "Alimentación saludable" a través de una lluvia de ideas con los estudiantes. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  • Realizar preguntas para indagar sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca de la alimentación saludable, como por ejemplo: ¿Qué es una dieta correcta? ¿Qué alimentos son saludables? ¿Qué alimentos son ultraprocesados?

  • Registrar las respuestas de los estudiantes en una lista visible para todos.

  • Explicar la importancia de una dieta correcta y sus características: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente.

  • Realizar actividades interactivas para que los estudiantes identifiquen ejemplos de alimentos saludables y alimentos ultraprocesados.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las costumbres de alimentación de la comunidad.

  • Asignar una tarea para que los estudiantes investiguen sobre las costumbres de alimentación de su comunidad y las presenten en la siguiente sesión.


Sesión 2: Características de la dieta correcta y costumbres de la comunidad (45 minutos)



  • Revisar las tareas de investigación realizadas por los estudiantes sobre las costumbres de alimentación de su comunidad.

  • Pedir a los estudiantes que compartan sus hallazgos frente a la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las características de la dieta correcta y cómo se relacionan con las costumbres de alimentación de la comunidad.

  • Asignar actividades prácticas para que los estudiantes identifiquen las características de la dieta correcta en su propia alimentación y en la de su familia.


Sesión 3: Riesgos del consumo de alimentos ultrapr