Educación Integral en la Sexualidad - 1º de Secundaria

Stalin Salinas
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en la sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Educación Integral en la Sexualidad - 1º de Secundaria


Objetivo (PDA): Identificar las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema transversal: Sana Convivencia


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática.

  • Se realizará una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "sexualidad".

  • Se organizarán en grupos para discutir sus ideas y compartir sus definiciones.


Desarrollo:



  • Cada grupo investigará las distintas dimensiones de la sexualidad (biológica, psicológica, social, cultural, entre otras) a través de material bibliográfico, en línea y entrevistas a expertos en la materia.

  • Los alumnos deberán elaborar un informe sobre cómo se ven reflejadas estas dimensiones en distintos momentos de la vida.

  • Se promoverá la interdisciplinariedad al invitar a profesores de biología, psicología y sociología para que compartan sus conocimientos sobre las dimensiones de la sexualidad.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus informes ante el resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio para que los alumnos planteen dudas o reflexiones sobre el tema.

  • Se asignará una tarea de lectura relacionada con la sexualidad como deber para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Se retomará la lectura asignada en la sesión anterior y se abrirá un espacio para compartir impresiones y reflexiones sobre la misma.

  • Se planteará el problema de la sana convivencia y cómo este puede afectar la vivencia