Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Violencia detectada en el salón de clases

Objetivo (PDA): Los alumnos usarán intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la expresión artística: Evaluará la capacidad de los alumnos para utilizar los lenguajes artísticos de forma intencional y eficaz en la recreación de la situación problemática y en la manifestación de su postura crítica.

   
   



2. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán preguntas sobre su participación en el proyecto, su comprensión del tema y la coherencia de su trabajo con los objetivos planteados.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema: "Violencia detectada en el salón de clases" y su importancia en la comunidad escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre distintas situaciones de violencia que los alumnos han presenciado o experimentado en el salón de clases.

Desarrollo (30 minutos):

• Leer y analizar un texto sobre la problemática de la violencia en el ámbito escolar.


• Realizar una discusión grupal sobre el texto, destacando los aspectos más relevantes y las posibles soluciones.

Cierre (10 minutos):

• Asignar a los alumnos la tarea de buscar ejemplos de expresiones artísticas que aborden la problemática de la violencia en el salón de clases.


• Explicar que en la próxi