Comprender y explicar la función de los reglamentos

Rosicela escalona Reyes
Ubicación curricular
Contenido Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y explica la función de los reglamentos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 5º - Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia


Tema: Comprender y explicar la función de los reglamentos


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Comprender y explicar la función de los reglamentos


Problemática: Que el alumno respete las reglas y controle sus impulsos


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el tema de los reglamentos y su importancia en la convivencia.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las reglas que conocen en diferentes contextos (escuela, casa, comunidad).

  • Lectura: Leer un reglamento escolar en voz alta y comentar su contenido.

  • Actividad: Realizar una lista de las normas de convivencia más importantes en el aula.


Sesión 2:



  • Lectura: Leer en voz alta un reglamento de convivencia de una comunidad o institución.

  • Actividad: Comparar las normas de convivencia del aula con las del reglamento leído.

  • Discusión: Reflexionar sobre la importancia de tener reglas claras en diferentes contextos.

  • Actividad: Realizar un mapa conceptual sobre la importancia de los reglamentos en la convivencia.


Sesión 3:



  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que se deben respetar las reglas y controlar los impulsos.

  • Lectura: Leer en voz alta un cuento o historia relacionada con el respeto a las reglas y el control de los impulsos.

  • Actividad: Realizar una dramatización de la historia, enfatizando en el respeto a las reglas.

  • Discusión: Reflexionar sobre las consecuencias de no