Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.

Objetivo (PDA): Resolver desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Abordar la falta de pensamiento crítico en el alumnado.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar preguntas de reflexión sobre la importancia de resolver desigualdades y su relación con el pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Explicación teórica de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Ejercicios en conjunto para resolver desigualdades lineales y cuadráticas.


• Promover el razonamiento crítico mediante preguntas que estimulen la reflexión sobre los pasos y estrategias utilizadas.

Cierre:

• Resumen de los conceptos aprendidos.


• Elaboración de preguntas para que los estudiantes reflexionen sobre su aprendizaje y cómo se relaciona con el pensamiento crítico.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de dudas.


• Plantear un problema o situación cotidiana donde se requiera resolver una desigualdad y se promueva el pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos pequeños para resolver el problema planteado, aplicando los conocimientos adquiridos.


• Fomentar la discusión y argumentación de cada solución propuesta, promoviendo el pensamiento crítico y la justificación de las respuestas.

Cierre:

• Puesta en común de los diferentes enfoques y estrategias utilizadas por los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia del pensamiento crítico en la resolución de problemas matemáticos.

Sesión 3:

Inicio:

• Repaso de lo