Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Comprensión de la información, comprensión de la historia, redacción de textos, elaboración de organizadores gráficos, expresión verbal.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.


• Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Motivación: Proyectar imágenes o videos cortos que muestren aspectos interesantes de los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo. Generar preguntas iniciales para despertar la curiosidad de los alumnos.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Actividad 1 (20 minutos): Formación de grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos. Cada grupo recibirá una tarjeta con un problema relacionado con los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo. Los problemas pueden ser: "¿Cómo influyó la ubicación geográfica en el desarrollo económico de los fenicios?", "¿Cuál fue la importancia de la escritura jeroglífica en la civilización egipcia?", "¿Cómo se organizaba la sociedad en la antigua Grecia?", entre otros. Los alumnos deberán