Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Aplica el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración Interdisciplinar: Comprensión de la historia, comprensión de la información, redacción de textos, elaboración de organizadores gráficos, expresión verbal.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la presentación oral:

• Organización y estructura del discurso (10 puntos)


• Uso adecuado del lenguaje y claridad en la expresión oral (10 puntos)


• Conocimiento y comprensión del tema (10 puntos)


• Uso de fuentes y evidencias para respaldar las ideas (10 puntos)

2. Cuestionario de comprensión de lectura:

• Preguntas de opción múltiple sobre los contenidos trabajados en clase (10 puntos)


• Preguntas de desarrollo que requieran una respuesta argumentada (10 puntos)

Planeación de Clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre el tema de los pueblos antiguos del mundo y su relación con el uso y gestión del agua.


• Plantear el problema: ¿Cómo el uso y gestión del agua impactó en el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china?

Desarrollo (30 minutos):

• Los estudiantes se dividirán en grupos de 4 y se les asignará una de las cuatro civilizaciones antiguas mencionadas.


• Cada grupo investigará sobre la gestión del agua en su respectiva civilización y