Interacción motriz

Stalin Salinas
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones a favor de la participación colectiva en situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo, para promover ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 2º para Educación Física con el tema de Interacción motriz, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y breve explicación del tema a tratar.

  • Presentación del problema a atender: ¿Cómo podemos mejorar la participación colectiva en situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo en nuestra comunidad escolar?


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Lectura y discusión del problema presentado, fomentando la participación activa de todos los estudiantes.

  • Investigación en internet y en recursos bibliográficos sobre estrategias para promover ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas en la educación física.

  • Elaboración de propuestas de acciones concretas para abordar el problema identificado.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas de cada grupo.

  • Elección de una propuesta a desarrollar a lo largo de las siguientes sesiones.

  • Reflexión sobre la importancia de tomar decisiones a favor de la participación colectiva en la educación física.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la propuesta seleccionada en la sesión anterior.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su aplicación en la clase de educación física.


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en equipos de trabajo para llevar a cabo la propuesta seleccionada.

  • Diseño de actividades prácticas que promuevan la participación colectiva, el trabajo en equipo y las actitudes asertivas.

  • Implementación de las actividades diseñadas, fomentando la participación activa de todos los estudiantes.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la experiencia de