Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo: Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Los alumnos no respetan las diversas lenguas maternas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de diversidad lingüística y cultural. Conversar acerca de las lenguas que se hablan en su familia y su comunidad.


• Lectura de cuentos: Leer un cuento que resalte la importancia de respetar las diferentes lenguas maternas. Promover una reflexión sobre la importancia de la diversidad.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que investiguen y traigan al día siguiente una palabra en su lengua materna o en alguna lengua indígena que se hable en su región.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de palabras: Los alumnos compartirán las palabras que encontraron y su significado. Enfocarse en la pronunciación correcta y en la valoración de cada lengua.


• Juego de palabras: Realizar un juego en el cual los alumnos adivinen de qué lengua se trata a través de la pronunciación y el significado de las palabras presentadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Lectura de cuentos: Leer un cuento que destaque la importancia de la diversidad cultural y lingüística en la escuela y en la comunidad. Promover una reflexión sobre cómo las diferentes lenguas enriquecen nuestra sociedad.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que escriban una pequeña historia que incluya palabras en diferentes lenguas.

Sesión 4 (45 m