Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en Secundaria 2º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Objetivo (PDA): Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la educación física

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: Los estudiantes deberán responder preguntas sobre su progreso en la condición física y su reflexión sobre su relación con el bienestar.

   
   



2. Observación participante: El docente evaluará la participación activa de los estudiantes durante las actividades y su capacidad para relacionarse con sus compañeros.

   
   

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.


• Actividad de lectura: Los estudiantes leerán un texto corto sobre la importancia de desarrollar estas potencialidades en la educación física.

Desarrollo:

• Actividad de iniciación deportiva: Los estudiantes realizarán ejercicios de calentamiento y luego practicarán un deporte en grupos.


• Durante la actividad, se fomentará la participación activa y la interacción entre los estudiantes.

Cierre:

• Reflexión escrita: Los estudiantes redactarán un breve texto sobre cómo se sintieron durante la actividad y cómo creen que esta contribuye a su bienestar físico y emocional.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de