Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Problemática interdisciplinar: Existe mucha contaminación en la localidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y la problemática interdisciplinar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los movimientos independentistas en América Latina.


• Mostrar imágenes de lugares históricos relacionados con la independencia y preguntar qué saben sobre ellos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país de América Latina.


• Proporcionarles materiales de lectura relacionados con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas de ese país.


• Pedirles que identifiquen en la lectura datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.


• Invitarles a discutir y elaborar una cronología de los eventos más importantes de la lucha por la independencia en su país asignado.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su cronología y la explique al resto de la clase.


• Realizar una reflexión conjunta sobre las similitudes y diferencias entre los movimientos independentistas de los diferentes países de América Latina.


• Proponer una discusión sobre cómo estos movimientos influyeron en la construcción de las identidades nacionales en la región.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la problemática de l