Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Materiales requeridos: Libros de texto, computadoras con acceso a internet, papel y lápiz, organizadores gráficos (mapas conceptuales, esquemas, diagramas), pizarra y marcadores.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se estará trabajando en esta sesión: Los albores de la humanidad y la explicación de Charles Darwin sobre el origen y evolución de la biodiversidad.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de este tema.


• Presentar el problema a resolver: ¿Cómo se relaciona la teoría de Charles Darwin sobre la evolución de la biodiversidad con la historia de los pueblos antiguos del mundo?


• Explicar que durante las siguientes sesiones, los alumnos trabajarán en equipos para investigar y resolver el problema planteado.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Formar equipos de 4 o 5 alumnos y entregar a cada equipo una lista de recursos bibliográficos y digitales para que investiguen.


• Explicar a los alumnos que deben analizar la explicación de Charles Darwin sobre la evolución de la biodiversidad y buscar ejemplos concretos en la historia de los pueblos antiguos que respalden esta teoría.


• Asignar a cada equipo un pueblo antiguo del mundo (por ejemplo, Egipto, Grecia, Roma, Mayas, entre otros) y pedirles que investiguen cómo se relaciona este pueblo con la teoría de Darwin.


• Los alumnos