Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica

Problema a atender: Que los alumnos aprendan a relacionarse de una forma sana, regulando sus emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Autoconocimiento y emociones (45 minutos)

• Inicio: Presentar el tema a los alumnos e introducir la importancia del autoconocimiento y la regulación emocional en las relaciones interpersonales.


• Desarrollo:
  
  
  1. Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos identifiquen sus emociones y cómo influyen en sus relaciones.
  
  
  2. Discutir en grupos pequeños las respuestas y compartir experiencias.
  
  
  
  


• Cierre: Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan sus aprendizajes y conclusiones sobre la importancia del autoconocimiento y la regulación emocional en las relaciones.

Sesión 2: Empatía y respeto (45 minutos)

• Inicio: Recordar el tema anterior y enfocarse en la importancia de la empatía y el respeto en las relaciones interpersonales.


• Desarrollo:
  
  
  1. Presentar situaciones problemáticas en las que se requiere empatía y respeto.
  
  
  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación para que la analicen y propongan soluciones.
  
  
  3. Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus soluciones y se discutan las diferentes perspectivas.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexionar