Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Resolver ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Falta de normalización

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación

Enfoque: Pensamiento crítico

Planeación de Clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana donde se utilicen ecuaciones lineales o cuadráticas.


• Introducir la problemática de la falta de normalización y su relación con las ecuaciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con la falta de normalización donde se deba resolver una ecuación lineal o cuadrática.


• Los estudiantes deben analizar la situación, identificar los datos relevantes y plantear la ecuación correspondiente.


• Los grupos deben resolver la ecuación utilizando las propiedades de la igualdad.


• Cada grupo debe presentar su solución al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la normalización en la resolución de problemas.


• Plantear el objetivo PDA y cómo se relaciona con la solución de ecuaciones.


• Asignar la tarea de investigar situaciones de la vida cotidiana donde se aplique el objetivo PDA.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una revisión rápida de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pedir a los estudiantes que compartan las situaciones que encontraron.

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