Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad
Grado: 5º de primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo:
El alumno resolverá situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar la clase con una breve explicación sobre lo que es la proporcionalidad y su importancia en el día a día.


2. Presentar el problema interdisciplinario sobre el hábito de realizar actividades físicas y deportivas y cómo esto se relaciona con la vida saludable.

Desarrollo (25 minutos):

1. Formar equipos de trabajo y entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con la proporcionalidad, por ejemplo: "Si 2 camisetas cuestan $80, ¿cuánto cuestan 5 camisetas?" o "Si 4 paquetes de galletas pesan 500 gramos, ¿cuántos paquetes pesan 1 kilogramo?".


2. Los estudiantes deberán analizar la situación planteada y buscar diferentes estrategias para resolverla, como el cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades.


3. Los equipos presentarán sus soluciones al resto de la clase y explicarán las estrategias utilizadas.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexionar sobre la importancia de la proporcionalidad en situaciones cotidianas y en la vida saludable.


2. Resumir las estrategias utilizadas por los equipos para resolver las situaciones problemáticas.


3. Realizar una breve actividad de cierre en la cual los estudiantes apliquen lo aprendido en una situación similar.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: Se utilizará una lista de co