Introducción al álgebra
Abril Fernandez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al álgebra
Objetivo: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Fase de inicio:
- Saludo a los alumnos y conversación sobre la importancia del álgebra en la vida cotidiana.
- Realización de una actividad de motivación, donde se les presenta una situación problemática relacionada con la vida diaria y se les pide que la resuelvan usando el lenguaje común.
Fase de desarrollo:
- Explicación sobre el concepto de álgebra y su relación con el lenguaje común.
- Ejemplos de situaciones cotidianas que se pueden representar mediante expresiones algebraicas.
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben interpretar y traducir del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa, utilizando situaciones de la vida diaria.
Fase de cierre:
- Reflexión sobre el aprendizaje obtenido en la sesión.
- Planteamiento de un reto para la próxima sesión, donde los alumnos deberán resolver problemas utilizando el lenguaje algebraico.
Sesión 2:
Tema: Introducción al álgebra
Objetivo: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Fase de inicio:
- Repaso del tema de la sesión anterior y resolución de dudas.
- Presentación del reto planteado al final de la sesión anterior.
Fase de desarrollo:
- Explicación sobre el concepto de ecuaciones y su relación con el álgebra.
- Ejemplos de situaciones cotidianas que se pueden resolver mediante ecuaciones.
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben plantear ecuaciones para resolver problemas de la vida diaria.
Fase de cierre:
- Reflexión sobre el aprendizaje obtenido en la se