Introducción al álgebra

Abril Fernandez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al álgebra
Objetivo: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.


Fase de inicio:



  • Saludo a los alumnos y conversación sobre la importancia del álgebra en la vida cotidiana.

  • Realización de una actividad de motivación, donde se les presenta una situación problemática relacionada con la vida diaria y se les pide que la resuelvan usando el lenguaje común.


Fase de desarrollo:



  • Explicación sobre el concepto de álgebra y su relación con el lenguaje común.

  • Ejemplos de situaciones cotidianas que se pueden representar mediante expresiones algebraicas.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben interpretar y traducir del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa, utilizando situaciones de la vida diaria.


Fase de cierre:



  • Reflexión sobre el aprendizaje obtenido en la sesión.

  • Planteamiento de un reto para la próxima sesión, donde los alumnos deberán resolver problemas utilizando el lenguaje algebraico.


Sesión 2:
Tema: Introducción al álgebra
Objetivo: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.


Fase de inicio:



  • Repaso del tema de la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Presentación del reto planteado al final de la sesión anterior.


Fase de desarrollo:



  • Explicación sobre el concepto de ecuaciones y su relación con el álgebra.

  • Ejemplos de situaciones cotidianas que se pueden resolver mediante ecuaciones.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben plantear ecuaciones para resolver problemas de la vida diaria.


Fase de cierre:



  • Reflexión sobre el aprendizaje obtenido en la se