La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad lingüística y cultural en México y el mundo, a través de obras literarias de distintas culturas.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la pérdida de la lengua materna en náhuatl

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística y cultural (45 minutos)

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una serie de preguntas para reflexionar sobre las lenguas y culturas presentes en el aula.


• Realizar una dinámica de presentación donde cada alumno diga su nombre en su lengua materna (si corresponde).


• Actividad de lectura y análisis de un cuento corto de una cultura indígena (por ejemplo, "El nahual" de los mayas). Se darán instrucciones claras sobre qué aspectos deben analizar y qué preguntas deben responder.

Sesión 2: La diversidad lingüística en México y el mundo (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de un mapa de México y del mundo con las diferentes lenguas habladas en cada región.


• Actividad de investigación en grupos sobre una lengua indígena mexicana (por ejemplo, náhuatl, maya, zapoteco, etc.), donde cada grupo preparará un pequeño informe sobre su lengua asignada.


• Presentación de los informes y discusión en clase sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.

Sesión 3: Obras literarias de diferentes culturas (45 minutos)

• Repaso de las sesiones anterio