Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Angelica Fuentes

Ubicación curricular

Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Dificultades de aprendizaje.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y sensibilización (15 minutos)

Iniciar la sesión con una ronda de preguntas para detectar las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de los alumnos.

Realizar una actividad grupal donde cada estudiante exprese sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de dibujos o palabras.

Comentar y reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de comunicación oral.

Sesión 2: Juego de roles (10 minutos)

Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de comunicación oral, como pedir ayuda, expresar emociones o compartir gustos.

Observar y debatir en grupo las diferentes formas de comunicación oral utilizadas por los estudiantes.

Reflexionar sobre la importancia de escuchar con atención y esperar el turno para hablar.

Sesión 3: Lectura y discusión de cuentos (20 minutos)

Realizar preguntas a los alumnos para invitarlos a reflexionar sobre las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de los personajes del cuento.