Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos de primer grado escriban un anuncio publicitario sobre las diferentes comidas hechas a base de maíz.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de los anuncios publicitarios en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a obtener información.


• Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos, explicar que deben crear un anuncio publicitario sobre comidas hechas a base de maíz.


• Actividad de brainstorming: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes comidas que se pueden hacer con maíz.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes comidas hechas a base de maíz para que investiguen y recopilen información sobre ellas.


• Elaboración del esquema del anuncio: Cada grupo deberá crear un esquema del anuncio publicitario, incluyendo la información relevante sobre la comida, sus características y beneficios.

Sesión 3 (45 minutos):

• Escritura colectiva del anuncio: Los grupos se juntarán y compartirán sus esquemas para escribir colectivamente el anuncio publicitario sobre las comidas hechas a base de maíz.


• Revisión y corrección: Los alumnos revisarán y corregirán juntos el anuncio, asegurándose de que cumple con los objetivos de persuasión y atracción de la atención del público.

Sesión 4 (45 m