Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Planeación de clase: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre productos de uso cotidiano y su composición.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos determinar la concentración óptima de una sustancia en una mezcla para lograr la máxima efectividad de un producto?


• Vinculación interdisciplinar: Reflexionar sobre cómo la violencia física y verbal puede afectar la efectividad de los productos de uso cotidiano y la importancia de prevenir estas situaciones en la escuela.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Experimento: Preparación de diferentes concentraciones de una mezcla (ejemplo: jugo de limón con agua) y prueba de efectividad en la limpieza de superficies.


• Análisis de resultados: Comparación de la efectividad de las diferentes concentraciones y establecimiento de conclusiones sobre la relación entre concentración y efectividad.


• Reflexión sobre el problema de la violencia física y verbal en la escuela y su impacto en la efectividad de los productos.

Sesión 2:

• Investigación: Búsqueda de ejemplos de productos de uso cotidiano en los que la concentración de las sustancias sea determinante en su efectividad.


• Exposición y análisis de ejemplos: Cada alumno presentará un ejemplo y se discutirá en grupo su relación entre la concentración