Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de comprensión lectora

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando la importancia de la interpretación y producción de anuncios publicitarios en la comunidad.


• Actividad: Mostrar diferentes anuncios publicitarios impresos y electrónicos y pedir a los alumnos que identifiquen las características y funciones de las frases publicitarias utilizadas. Promover el debate y la reflexión sobre el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y otros recursos lingüísticos y gráficos.


• Evaluación formativa: Observación del debate y participación de los alumnos.

Sesión 2:

• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un producto o servicio ofrecido en la comunidad. Cada grupo deberá investigar sobre el producto o servicio y crear un anuncio publicitario, utilizando las características y recursos lingüísticos aprendidos en la sesión anterior.


• Evaluación formativa: Revisión de los anuncios publicitarios creados por los grupos, considerando el uso correcto de las características y recursos lingüísticos.

Sesión 3: