Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Tema: Producción y envío de cartas personales
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Reconocer palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio en las cartas personales: allá, aquí, ahí, acá, hace tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la comunicación escrita y la validez de enviar cartas personales.


• Actividad introductoria: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias al recibir una carta.


• Presentación del vocabulario relacionado con el tiempo y el espacio en las cartas personales.


• Actividad de práctica: Los alumnos escribirán una carta a un amigo o familiar que vivan en otra ciudad utilizando las palabras y expresiones aprendidas.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la actividad anterior: Los alumnos leerán en voz alta sus cartas y se discutirá el uso correcto de las palabras y expresiones de tiempo y espacio.


• Presentación del concepto de interdisciplinariedad: Explicar a los alumnos cómo el tema de las cartas personales puede relacionarse con el problema de la alimentación saludable.


• Actividad interdisciplinar: Los alumnos investigarán y escribirán una carta a un personaje famoso (escogido por ellos) solicitando su opinión y consejos sobre cómo llevar una vida saludable.

Sesión 3:

• Presentación de la actividad interdisciplinar realizada en la sesión anterior. Los alumnos leerán en voz alta sus cartas y se discutirá el contenido y la estructura de las mismas.


• Introducción del enfoque de vida saludable: Explicar a los alumnos la importancia de llevar