Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Difundir los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de las niñas y los niños.


• Introducción a la importancia de reconocer los derechos propios y de los demás.


• Actividad 1: Proyección de imágenes que representen diferentes derechos de las niñas y los niños. Los alumnos deberán identificar y nombrar cada derecho.


• Actividad 2: Juego de roles. Los alumnos representarán diferentes situaciones en las que se ejerzan los derechos de las niñas y los niños.


• Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de respetar los derechos de las niñas y los niños y cómo contribuir a su ejercicio.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y los derechos abordados.


• Actividad 1: Lectura de un cuento o historia relacionada con el derecho a tener una identidad y un nombre.


• Actividad 2: Elaboración de tarjetas de identificación personal, donde cada alumno escribirá su nombre y dibujará una imagen que los represente.


• Actividad 3: Juego de parejas. Los alumnos se agruparán según las imágenes de sus tarjetas de identificación y deberán buscar similitudes y diferencias entre ellos.


• Cierre de la sesión: Conversación grupal sobre la importancia de reconocer la identidad de cada uno y respetar las diferencias.

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