Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del consumo de comida chatarra

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y de la problemática del consumo de comida chatarra.


• Actividad de motivación: Invitar a los alumnos a identificar y traer al aula diferentes letreros y carteles que encuentren en su entorno escolar o comunitario relacionados con la comida.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de letreros y carteles relacionados con alimentos que conocen.


• Exposición y análisis de los letreros y carteles traídos por los alumnos. Reconocer sus características y funciones.


• Realizar una lista de las características y funciones identificadas en los letreros y carteles.

Sesión 2:

• Continuar con la exposición y análisis de los letreros y carteles traídos por los alumnos.


• Realizar una actividad de observación en el entorno escolar para identificar más letreros y carteles relacionados con la comida.


• Anotar las características y funciones identificadas en los nuevos letreros y carteles.


• Reflexionar sobre la influencia de los letreros y carteles en las decisiones de consumo de los alimentos.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de anuncios publicitarios y su relación con la comida chatarr