La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.

Luz Correa
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Historia (3º de Secundaria) - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.


Objetivo (PDA): Indagar sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Problemática:
Socioemocional: ¿Cómo influyeron los cambios socioeconómicos en el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII?


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII".

  2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de ciudades medievales en Italia y Flandes, y preguntar a los alumnos qué características observan en ellas.

  3. Planteamiento del problema socioemocional: ¿Cómo influyeron los cambios socioeconómicos en el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII? Discutir en grupos pequeños y compartir ideas en plenaria.


Desarrollo:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII, centrándose en los cambios socioeconómicos que influyeron en su conformación.

  2. Recopilación de información: Cada grupo presentará los resultados de su investigación, destacando los aspectos más relevantes relacionados con la problemática planteada.


Cierre:



  1. Reflexión en plenaria: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la influencia de los cambios socioeconómicos en el desarrollo de las ciud