Procesos técnicos
edith hernandez
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Materia: Tecnología
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Procesos técnicos
PDA: Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable
Interdisciplinariedad: Comprensión de textos
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo general: Que los alumnos comprendan y describan los elementos que interactúan en los sistemas técnicos, su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza. Además, mejorar la habilidad de análisis y comprensión de textos.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la sociedad.
- Diálogo con los alumnos sobre su comprensión previa del tema.
- Relación del tema con el enfoque de Vida saludable.
Desarrollo: - Explicación de los elementos que interactúan en los sistemas técnicos: formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias.
- Ejemplificación de cada elemento a través de ejemplos concretos.
- Actividad de investigación en grupos: Investigar y presentar un sistema técnico y sus elementos.
Cierre: - Presentación de los resultados de la actividad de investigación.
- Reflexión sobre la importancia de los elementos en los sistemas técnicos.
- Tarea: Leer un texto relacionado con los sistemas técnicos y prepararse para analizarlo en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de los elementos de los sistemas técnicos y su importancia.
- Presentación del problema: déficit en el análisis y comprensión de textos.
- Relación