Expresión de emociones y experiencias mediante recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Norma Geisel Barrios
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias mediante recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción al tema y la importancia de la expresión emocional (45 minutos):



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de bienvenida y presentación.

  2. Realizar una breve introducción al tema de la expresión de emociones y experiencias, explicando su importancia para el desarrollo personal y las relaciones con los demás.

  3. Presentar ejemplos de emociones y experiencias a través de imágenes, cuentos o canciones, y animar a los alumnos a compartir sus propias experiencias.

  4. Invitar a los alumnos a realizar dibujos que representen una emoción o experiencia personal que puedan compartir en clase.


Sesión 2 - Exploración de los recursos gráficos y lenguajes artísticos (45 minutos):



  1. Revisar los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior y permitir que los compartan con el grupo.

  2. Introducir diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos, como colores, formas, texturas, líneas, música, danza, teatro, etc.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con estos recursos, por ejemplo, pintar con diferentes colores y texturas, dibujar formas que representen emociones, o hacer movimientos corporales que expresen experiencias.

  4. Fomentar la participación activa y el intercambio de experiencias entre los alumnos.


Sesión 3 - Creación de una obra de arte colectiva basada en las emociones y experiencias (45 minutos):



  1. Revisar y comentar