Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para solucionar problemas en diversos contextos

MARIA ANTONIETA MEZA MARTINEZ
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para solucionar problemas en diversos contextos


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para solucionar problemas en diversos contextos.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de una alimentación nutritiva en los alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y presentación del problema a atender.



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.

  • Explicación del concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema de la falta de alimentación nutritiva.

  • Formación de equipos de trabajo para abordar el problema desde diferentes enfoques (salud, nutrición, agricultura, tecnología, etc.).


Sesión 2 (45 minutos): Investigación sobre herramientas, máquinas e instrumentos.



  • Cada equipo de trabajo investigará sobre herramientas, máquinas e instrumentos relacionados con su enfoque.

  • Recopilación de información y preparación de una presentación para la siguiente sesión.


Sesión 3 (45 minutos): Presentación de las investigaciones.



  • Cada equipo de trabajo presentará brevemente sus hallazgos sobre herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Reflexión sobre la relación entre los diferentes enfoques y la solución al problema de la falta de alimentación nutritiva.


Sesión 4 (4