Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema a través de una pregunta disparadora: ¿Qué significa sumar y restar?


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las ideas previas de los alumnos sobre el tema.


• Presentación de situaciones problemáticas en las que los alumnos deban resolver sumas y restas utilizando objetos manipulables.


• Observación y registro de las estrategias utilizadas por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y las respuestas obtenidas.


• Reflexión final sobre la importancia de la suma y la resta en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos de suma y resta, a través de una actividad lúdica.


• Presentación de situaciones problemáticas más complejas, en las que los alumnos deban aplicar la suma y la resta para resolverlas.


• Observación y registro de las estrategias utilizadas por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y las respuestas obtenidas.


• Realización de ejercicios de práctica individual o en parejas para reforzar los conceptos trabajados.


• Reflexión final sobre la importancia de la suma y la resta en la resolución de problemas.

Sesión 3:

• Juego de roles: Los alumnos representarán