Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Karen Sarai
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura


Sesión 1: Introducción y exploración de las propiedades de los materiales (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué sabemos acerca de los materiales y sus propiedades. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  • Presentar el objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre las propiedades de los materiales, en particular la masa y la longitud. También vamos a explorar cómo los materiales pueden cambiar sus estados físicos con la temperatura".

  • Mostrar diferentes objetos y materiales a los alumnos y pedirles que los clasifiquen según su tamaño, forma y material. Fomentar el uso de vocabulario científico.

  • Realizar una actividad práctica para medir la masa y la longitud de algunos objetos. Los alumnos utilizarán una balanza y una regla para llevar a cabo las mediciones.


Sesión 2: Experimentación y observación de los cambios de estado con la temperatura (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Realizar una recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior. Pedir a los alumnos que describan las propiedades de los materiales que exploraron.

  • Introducir el concepto de cambios de estado físico. Explicar que los materiales pueden cambiar de sólido a líquido o a gas cuando se someten a diferentes temperaturas.

  • Realizar una demostración práctica utilizando agua y hielo para mostrar cómo el hielo se derrite y se convierte en agua líquida cuando se calienta. Observar los cambios de estado y registrar las observaciones en el pizarrón.

  • Dividir a los alumnos en parejas o pequeños grupos y proporcionarles diferentes materiales como