Introducción al proyecto comunitario y reconocimiento del pasado familiar

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y reconocimiento del pasado familiar
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

• Los alumnos expresarán lo que saben de su familia o de alguna persona cercana, a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos sobre sus familias y cómo creen que sería su vida si no tuvieran una familia.
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario: Explicar brevemente en qué consiste el proyecto comunitario y cómo se va a trabajar en él durante las siguientes sesiones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Pedir a los alumnos que traigan fotografías, objetos o cualquier otro elemento que represente a su familia o a una persona cercana.
   
   
   • Actividad 2: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y permitirles compartir y hablar sobre los elementos que llevaron.
   
   
   • Actividad 3: Invitar a algunos alumnos a compartir sus elementos con toda la clase, explicando por qué son importantes y qué representan para ellos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre su familia o persona cercana a través de los elementos compartidos.
   
   
   • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a algún miembro de su familia para obtener más información sobre su pasado familiar y comunitario.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Exploración de testimonios escritos del pasado familiar y comunitario
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

• Los alumnos explorarán testimonios escr