Descubriendo la diversidad lingüística en nuestra comunidad y país

Erendira Gonzalez

Ubicación curricular

Contenido Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce lenguas diferentes a la suya, que se hablan en su localidad y en otras regiones del país.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Título de la clase: Descubriendo la diversidad lingüística en nuestra comunidad y país

Objetivo: Conocer lenguas diferentes a la propia que se hablan en la localidad y en otras regiones del país.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Presentación del tema: La diversidad lingüística en nuestra comunidad y país. Explicar que existen diferentes idiomas y dialectos que se hablan en nuestro entorno.

Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los idiomas y dialectos que conocen.

Invitar a los alumnos a investigar sobre los idiomas y dialectos que se hablan en su localidad. Pueden entrevistar a personas de diferentes culturas o consultar fuentes confiables (libros, internet, etc.).

Sesión 2 (45 minutos)

Socialización de la investigación realizada por los alumnos. Cada estudiante presentará brevemente lo que ha descubierto.

Realizar un mapa de la diversidad lingüística en nuestra localidad, identificando los idiomas y dialectos encontrados.

Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.

Sesión 3 (45 minutos)

Introducción al tema de la diversidad lingüística en el resto del país. Mostrar a los alumnos diferentes idiomas y dialectos que se hablan en otras regiones.

Realizar una actividad de lectura y escritura en la que los alumnos trabajen con textos relacionados con la diversidad lingüística en el país. Pueden ser textos informativos, cuentos, poesías, etc.

Sesión 4 (45 minutos)

Continuar con la actividad de lectura y escritura. Los alumnos pueden crear sus propios textos sobre la diversidad lingüística en el país.