Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Nivel: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del alumno que tiene complicaciones con la suma o resta

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema mediante una pregunta problematizadora: ¿Cómo se relacionan la suma y la resta?


• Los estudiantes formulan hipótesis sobre la relación entre ambas operaciones.


• Realizan una actividad de indagación en la que exploran situaciones cotidianas que involucran sumas y restas, con ejemplos de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Trabajan en grupos para resolver problemas y reflexionar sobre la relación entre el algoritmo convencional y las operaciones inversas.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y discusión de las conclusiones obtenidas.


• Presentación de situaciones problemáticas más complejas que involucren sumas y restas con números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Los estudiantes resuelven los problemas utilizando el algoritmo convencional y reflexionan sobre la importancia de comprender la relación entre las operaciones.

Sesión 3:

• Recapitulación de los conceptos y habilidades aprendidos hasta el momento.


• Trabajo en grupos para resolver situaciones problemáticas más desafiantes que combinen sumas y restas con nú