Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Explosión de mina de carbón en la comunidad

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se explicará a los alumnos la importancia de estar informados sobre los sucesos que ocurren en la comunidad y cómo los medios de comunicación escrita son una herramienta para obtener dicha información.


• Introducción al problema: Se hablará sobre la explosión de la mina de carbón en la comunidad, sus consecuencias y la importancia de estar informados sobre este hecho.


• Actividad 1: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que conocen (periódicos, revistas, boletines, etc.).


• Actividad 2: Se formarán equipos y cada equipo recibirá diferentes periódicos y revistas. Los alumnos deberán buscar noticias relacionadas con el problema planteado y seleccionar una noticia de su interés.


• Puesta en común: Cada equipo compartirá la noticia que seleccionaron y justificarán las razones de su elección.

Sesión 2:

• Revisión de las noticias seleccionadas en la sesión anterior.


• Actividad 1: Los alumnos analizarán las noticias seleccionadas y responderán preguntas como: ¿Cuál es el título de la noticia? ¿Quiénes están involucrados? ¿Cuál es la causa del problema? ¿Qué consecuencias tiene? ¿Qué opinión personal tienen sobre la noticia?


• Actividad 2: Los alumnos buscarán noticias relacionadas c