Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Historia

PDA (Propósito de Aprendizaje): Analiza y comprende por separado, la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa y el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identifica los elementos en común y los que marcan diferencias; construye una narrativa de estos procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática interdisciplinar: Falta de autorregulación emocional entre los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las revoluciones de Estados Unidos y Francia.


• Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos construir una narrativa de los procesos de Independencia de Estados Unidos y la Revolución Francesa?


• Explicar la importancia de la autorregulación emocional para el aprendizaje y desarrollo personal.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo una de las revoluciones para que investiguen y analicen.


• Proporcionar recursos como libros de historia, internet, videos, etc.


• Los grupos deben analizar la causalidad y el sentido de la Independencia de Estados Unidos y de la Revolución Francesa, identificando elementos en común y diferencias.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Los estudiantes deben construir una narrativa de estos procesos a través de la elaboración de un mapa conceptual o un diagrama de flujo.

Fase de Cierre: